La Educación y el Buen Ejemplo

Por María Elena Maldonado

Argonmexico / Y la Reforma educativa con López Obrador va para atrás, cuando debiera ir para adelante, estos lidercillos sindicales alegan que fue una reforma laboral y claro si del comportamiento de los maestros, su asistencia, sus evaluaciones depende la calidad educativa de los niños.

Que asistan a dar clases y si no lo hacen que se les descuente los días que falten, que las plazas no se hereden, ni disponga de ellas el sindicato, que se otorguen mediante méritos medidos por evaluaciones de conocimientos y logros obtenidos con los docentes. Aquí les comparto los objetivos de la reforma, a ver cuál de ellos opinan que este fuera de la norma razonable:

1. Responder a una exigencia social para fortalecer a la educación pública, laica y gratuita.
2. Asegurar una mayor calidad en el acceso a la educación de calidad.
3. Fortalecer las capacidades de gestión de la escuela.
4. Establecer un servicio profesional docente con reglas que respetan los derechos laborales de los maestros.
5. Propiciar nuevas oportunidades para el desarrollo profesional de docentes y directivos.
6. Sentar las bases para que los elementos del Sistema Educativo sean evaluados de manera imparcial, objetiva y transparente.
7. Una mejora sustancial de la calidad de la educación.
8. El fortalecimiento de la gratuidad de la educación pública.
9. La escuela fortalecida y apoyada, en el centro de las decisiones fundamentales.
10. Una evaluación que tiene como ejes el mérito y el reconocimiento de la vocación docente.
11. Una educación inclusiva que esté al alcance de todos.
12. El buen uso de los recursos públicos. (SEP-Reforma Educativa, 2015)

De un artículo del New York Times, firmado por Azam Ahmed y Kirk Semple en junio de 2016 copio los siguientes párrafos:

“Desde hace algún tiempo, el sistema mexicano de educación pública ha tenido uno de los peores resultados entre las mayores potencias económicas del mundo. Según un informe que presentó en enero de 2015 la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), de los 34 estados miembro del grupo, México está en último lugar en cuanto a logros académicos.

Las escuelas de México han sido víctimas del malgasto de recursos y de una entorpecida burocracia sobre la cual el poderoso sindicato de maestros ha ejercido gran influencia durante muchos años, e incluso en algunos lugares las controlaba por completo. Con cerca de 1,6 millones de afiliados, es el sindicato más grande en toda América Latina en su tipo.

Aunque el sindicato nacional se alineó con las acciones del gobierno, un ala disidente mantuvo su oposición a los cambios y organizó enormes manifestaciones, como los recientes levantamientos en Oaxaca.

Esa ala, llamada Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), está presente en todo el territorio, pero tiene mayor poder en las áreas más pobres del sur, en especial en Oaxaca, donde ha ejercido su tiranía sobre el sistema educativo, según funcionarios de gobierno y analistas.

“Las secciones locales del sindicato tenían atados de manos a los gobiernos estatales”, comentó

Carlos Ornelas, profesor de educación y comunicaciones de la Universidad Autónoma Metropolitana en la Ciudad de México. El sistema ha estado plagado de favoritismos y triquiñuelas.

Un censo reciente del sistema de educación pública —el primero de ese tipo que organiza el gobierno en la historia— reveló que la nómina incluía miles de empleados fantasma y antiguos empleados que ya habían renunciado, se habían retirado o habían muerto, pero cuyos cheques se seguían cobrando.

Antes de la reforma educativa, los egresados de las escuelas magisteriales tenían garantizado un trabajo para toda la vida sin importar su desempeño, y las plazas se heredaban o se vendían de forma abierta.

Después de llegar a la presidencia en 2012, uno de los sectores que Peña Nieto identificó como prioritarios fue la educación. Los cambios incluyeron evaluaciones a los maestros y un proceso de contratación competitivo. También se reestructuró la burocracia educativa, con lo que el gobierno federal busco recuperar el control sobre ella, y se ha intentado establecer un nuevo sistema para el pago de salarios con el propósito de evitar el malgasto de recursos.

Los líderes de la CNTE afirman que su mayor discrepancia es con las evaluaciones a los maestros, pues la reforma establece como requisito que todos ellos sean evaluados con cierta frecuencia.

Los profesores tienen tres oportunidades para aprobar el examen, con un año de capacitación entre cada una de ellas. Si no lo aprueban en esas tres oportunidades, pierden su trabajo y se les asigna un puesto administrativo”

Este es sólo una parte de la historia en la que ha habido muertos, vandalismo, falta de respeto a los maestros que se han alineado a la Reforma, a los ciudadanos y su libre tránsito bloqueando carreteras, marchas que paralizan las ciudades, al turismo. Han hecho un daño inmedible al país en todas las formas posibles. Este es el ejemplo que los alumnos reciben de sus “maestros” y es lo que quiere López Obrador para los niños y ciudadanos de México.